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综合馆
幼儿早期阅读"游戏化"的实践与研究
  • 摘要

    对于幼儿而言,尤其是五到六岁的幼儿,他们的本性就是爱玩,喜欢游戏,游戏是他们每天的重心,那么要想让幼儿的各方面能力得到发展,就需要将游戏和幼儿教学有效地进行结合.阅读能力不管是在任何时段都是十分重要的,阅读是获取知识的一大来源,是自学能力的起点.其中绘本通过将图画和文字结合,便于幼儿对相关故事和知识更加容易理解,通过色彩幼儿可以对阅读更加感兴趣,让幼儿可以安静下来阅读.综上,幼儿教学中将阅读尤其是绘本阅读进行"游戏化"就不断得到重视,其可以大大促进幼儿从小培养阅读兴趣和习惯.本文旨在研究在实际教学中如何实践幼儿早期阅读"游戏化"以及提出一些可行性的措施,为我国幼儿教育提供一份力量.

  • 作者

    许梦莹 

  • 作者单位

    江西省南昌市,中共江西省委机关保育院

  • 刊期

    2019年15期

  • 关键词

    幼儿  早期阅读  游戏化  实践 

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