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综合馆
小学数学问题教学情境的创设小议
  • 摘要

    问题情境教学法运用于小学数学的教学,有利于引导学生思考,培养学生的数学思维,优化教学环境,促进数学教育改革.新课程改革背景下,小学数学教师要结合当前数学问题教学法现状,强化问题设计的层次性、递进性、趣味性、生活性,提高小学数学问题教学的效果.

  • 作者

    王云昭 

  • 作者单位

    贵州省遵义市,遵义市新蒲新区新舟镇土坝小学

  • 刊期

    2019年15期

  • 关键词

    小学数学  问题教学情境  创设意义  对策 

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3.80.223.123