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综合馆
谈小学数学学习特点对教学的影响
  • 摘要

    小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性,教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求,全面优化小学数学教学过程,提高教学质量.

  • 作者

    马晓旭 

  • 作者单位

    甘肃省白银市,会宁县东关小学

  • 刊期

    2019年15期

  • 关键词

    小学  数学教学  学习特点 

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