登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究
  • 摘要

    读写结合是一种融合阅读、写作与思维三方因素的能力,通过以读带写、以写促读的训练,能够让学生的思维充分发散,读写能力得到提高.而在小学低年级语文教学中的看图写话教学作为学生读写结合训练的起点,与小学生识字写字能力较弱、以形象思维为主导的学习特征相符,更能激发小学生的读写兴趣与提高读写能力.

  • 作者

    林伟华 

  • 作者单位

    福建省漳州市,福建省漳浦县八一希望小学

  • 刊期

    2019年15期

  • 关键词

    小学低年级  语文教学  看图写话  读写结合 

相似文献 查看更多>>
3.88.156.58