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综合馆
浅谈教师与学生的心理沟通策略
  • 摘要

    小学英语是我国的基础教育学科,也是一门语言性质学科,本质教育方向在于交流实践,如果仅仅进行知识实践很难提高学生的英语素养.为了提升学生英语学习的有效性,新时期的小学英语教育,教师应当加强与学生的心理沟通,了解学生学习英语存在的主要问题,然后针对性地加以解决,提高学生英语学习的科学有效性.

  • 作者

    马丽娟 

  • 作者单位

    甘肃省临夏回族自治州,甘肃省临夏回族自治州临夏县马集中心小学

  • 刊期

    2019年6期

  • 关键词

    教师  学生  心理沟通 

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