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综合馆
甘肃省农村初中数学课堂教学模式分析——以定西市安定区团结初级中学为例
  • 摘要

    本人在甘肃省农村中学从事数学教学工作多年,以定西市安定区团结中学数学教学模式为例,分析传统教学模式对于新课程改革的障碍点,了解教师对新课程改革的熟悉程度及学生的反馈效果,进一步探讨师生对新课改的认同感.笔者认为:应选择适合本校学生的教学课堂策略,以生为本,以学定教,让学生在高效课堂中真正地提高数学素养与成绩.

  • 作者

    谢自强 

  • 作者单位

    甘肃省定西市,安定区团结初级中学

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    农村初中  数学  教学模式 

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