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综合馆
关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述
  • 摘要

    小学数学课堂教学由传统的课堂教学走向了开放式的课堂教学,随着新课程理念在小学数学教育领域的逐渐深入,也动手为主的实践性课堂在数学教学领域也获得了一定成效.小学数学教学是重要的基础性阶段,为了学生能够更好地进行更高层次的深入学习和以后用于生产实践,小学数学教学工作者应该结合时代要求,改革原有的小学数学教学内容方法,将课堂搬到课外,利用综合的实践活动为主要形式的实践性课堂教学模式,满足小学生天生好动,活泼的个性特征.这篇文章分析了目前小学数学教学中存在的问题,探索和研究了在小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析.

  • 作者

    吴超 

  • 作者单位

    宁夏回族自治区石嘴山市,石嘴山市第十二小学

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    小学数学  课堂教学  综合实践  动手实践活动  有效性  教学研究 

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3.227.249.234