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综合馆
搭建平台创造机会分层研究——以提升小学生数学素养为契机在小学数学计算教学中进行分层教学研究
  • 摘要

    充分整合现有的资源,尽可能地搭建平台、创造机会、结合实际情况分层研究,让学生作为主体积极主动地参与到整个计算教学的研究中,才能真正提高学生的计算思维水平,提升小学生的数学素养.

  • 作者

    蔡雨婷 

  • 作者单位

    福建省漳州市,漳州市实验小学

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    小学计算教学  建设团队  营造环境  分层研究 

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54.198.246.164