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综合馆
深度学习——基于核心素养下的高效数学课堂
  • 摘要

    高中数学教学不仅要让学生掌握数学知识,更要注重对学生进行数学思想的渗透,指引学生在学习活动中沟通体验数学知识背后的思想,通过交流、合作与探究的过程不断强化学生的思维,培养学生深度学习的能力.在素质教育的指引下,高中数学教师要结合数学教材内容和学生的特点,引导学生深度学习,构建高中数学高效课堂,促进学生的素质发展,提升学生的核心素养.

  • 作者

    罗志强 

  • 作者单位

    福建省龙岩市,福建省长汀县第一中学

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    深度学习  高中数学  核心素养  关键能力  高阶思维 

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