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综合馆
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
  • 摘要

    在小学阶段,由于小学生的认知特点及爱玩天性,决定了班级管理的难度.班主任是班级管理的实施者,在小学班级管理中,班主任要充分结合小学生的特点,采用科学的管理方式,注重和谐师生关系的构建,全面激发学生的主观能动性,只有这样才能提升班级管理的水平,促进小学生的健康成长.

  • 作者

    蒙凤英 

  • 作者单位

    甘肃省甘南藏族自治州,卓尼县教育局

  • 刊期

    2018年38期

  • 关键词

    班主任管理  小学阶段  和谐关系  师生关系 

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