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综合馆
高中数学教育本质深化方式探究
  • 摘要

    高中数学课程难度较大,题目相对艰深,因而学生和教师都花费大量时间和精力在习题训练上,忽视了数学教育的本质意义.笔者认为,数学作为一门纯粹的理性学科,不仅可以培养人的理性思维方式,同时在形式上也充满了艺术性的美感,另外在信息时代的背景下可以帮助学生建立起基本的科学观念和科学意识,教学中应当深化数学教育的本质,提升学生的数学核心素养.

  • 作者

    欧阳阿辉 

  • 作者单位

    福建省漳州市,漳州市龙海程溪中学

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    高中  数学  本质  深化 

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