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综合馆
课前三分钟读背很轻松 ——单元练习中"读读背背"的教学实践点滴谈
  • 摘要

    《语文课程标准》强调:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践等."小学阶段要求学生掌握的词语、句子太多了,仅仅靠课堂上的一点时间,根本无法完成任务达到目标.笔者通过多年的教学实践发现利用课前三分钟,却能收到意想不到的效果.

  • 作者

    薛必梅 

  • 作者单位

    安徽省滁州市,安徽省滁州市实验小学

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    专栏  结合  检查  延伸 

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