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综合馆
和谐关系创设多元参与的学习情境活化课堂教学
  • 摘要

    课堂是师生成长的地方.参与式教学活动的整个过程是以学生的积极参与、主动发展为中心展开的,教师与学生以平等的身份参与学习过程.课堂上教师为学生创设一个适合于他们参与和交往的民主、和谐、自由、安全的课堂氛围,活化课堂,优化问题设计,和谐师生关系、营造多元化参与的课堂不失为一条有益的途径.

  • 作者

    王瑜 

  • 作者单位

    甘肃省白银市,甘肃省靖远县第六中学

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    课堂  和谐  多元  优化 

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