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综合馆
提高小学生阅读能力初探
  • 摘要

    小学阶段是学生形成良好的阅读习惯、提高其阅读能力的关键时期,因此教师要积极主动地采取措施引导他们阅读,使他们真正成为阅读的主人.近年来,在阅读教学的实践中,我总结了一些调动学生阅读主动性的方法,即编故事、创设有效情境、借助网络平台等,这些方法不仅有利于教学活动的顺利开展,还转变了学生阅读的学习方式,由以前听教师讲为主的学习方式转变为自主探究的学习方式.

  • 作者

    刘芳 

  • 作者单位

    安徽省六安市,安徽省六安市舒城县高峰中心学校

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    小学生  阅读能力  编故事  讨论  情境  网络 

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