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综合馆
基于学科素养的教材整合反思——以人教版必修五Unit2为例
  • 摘要

    新修订的高中英语课程标准中提出,高中英语课程的目标就是培养和发展学生应具备的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等学科核心素养.如何通过对教材进行整合,有效利用教材对学生进行英语学科素养的培养,是本文想要探讨的内容.

  • 作者

    黄玫波 

  • 作者单位

    甘肃省兰州市,甘肃省兰州市第五十八中学

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    核心  素养  教材整合 

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