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综合馆
新课改背景下高中生物教学中提高学生反思认知水平的研究
  • 摘要

    21世纪高新技术不断发展,为培育新型人才,我国政府部门制定新政策对教学进行全面改革,高中生物学作为理科生的基础课程,其教学模式顺应时代发生重大改变.多元化教学模式以全新姿态呈现在人们的面前.生物中涉及的知识大多与我们的实际生活相关联.本文通过对高中生物学教学进行分析,为培养学生的生物学创造性等方面提出综合策略,对反思性教学的应用提供有效方法.

  • 作者

    李成芳 

  • 作者单位

    甘肃省武威市,甘肃武威第七中学

  • 刊期

    2018年16期

  • 关键词

    高中生物  反思教学  探索精神  创新思维 

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