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综合馆
归纳法在中学气候教学中的教学策略
  • 摘要

    在课堂教学中运用归纳法,能取得良好的教学效果.经过多年来的教学实践,很多老师已经意识到归纳法的重要性和优势.而在中学地理气候教学中运用归纳法,便于学生更好地理解和掌握气候学知识,在提高课堂教学效率的同时,促进地理教学的全面开展.本文首先简单分析了归纳法的概念,并在此基础上,对归纳法在气候教学中的具体运用途径,进行了探讨.

  • 作者

    李淑艳 

  • 作者单位

    甘肃省白银市,甘肃省会宁县第一中学

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    中学地理  归纳法  气候教学  应用 

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54.92.163.105