登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
因势利导夯实基础——谈低年级写字教学指导
  • 摘要

    经常在低年级的常规课上看到有的老师在进行第一课时教学时,对于学字词、读课文等环节都安排得环环相扣,抓得扎扎实实.但是在最后指导写字的环节时,却都是草草结束,有的甚至根本没有安排这一环节.课后询问执教老师,或说:上课指导写字太耽误时间,叫孩子课后自己去练习.或说:自己非书法专业出身,可以叫孩子去课外接受专业的写字指导.

  • 作者

    程莉 

  • 作者单位

    江苏省徐州市,徐州市公园巷小学

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    写字  基础  练习 

相似文献 查看更多>>
34.229.175.129