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综合馆
基于文本教材下的小学仿写习作训练策略
  • 摘要

    在引导学生进行阅读教学过程,教师可以依托文本教材教学资源,紧紧抓住文本教材的特点,以提升学生习作能力为着眼点,实施仿写习作训练策略,凭借文本教材重点段落、布局谋篇特点、语言描写及学习范例等实施仿写训练,从而实现学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高.

  • 作者

    李智贤 

  • 作者单位

    福建省漳州市,诏安县桥东中心溪雅小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    文本教材  仿写习作训练  策略 

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