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综合馆
让“兴趣”流淌在数学课中
  • 摘要

    教师在数学教学中应通过课始创设情境,课中动手操作,课尾精心设计练习,灵活运用教学方法等手段让“兴趣”流淌在数学课中.

  • 作者

    白雅静 

  • 作者单位

    徐州市铜山区房村镇郭集小学,江苏徐州,221118

  • 刊期

    2015年62期

  • 关键词

    创设情境  动手操作  练习设计  教学方法 

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