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综合馆
日中课堂教学差异比较
  • 摘要

    本文旨在对日中教学法进行比较分析,在课堂中日本学生学习态度比较消极。要分析日中课堂教学差异,研究学生的学习态度区别,探讨适合的汉语教学方法。

  • 作者

    齐藤奈绪子 

  • 作者单位

    上海交通大学 国际教育学院,上海,200120

  • 刊期

    2014年81期

  • 关键词

    日中课堂教学  汉语学习  日本学生  教学方法 

参考文献
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34.229.97.16