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综合馆
数学教育,来源生活
  • 摘要

    幼儿园数学教育生活化,可以理解为两层含义:一是“从生活中来”,即幼儿园数学教育内容、操作材料等来自生活,与幼儿的实际生活紧密联系;二是“到生活中去”,即让幼儿在生活中感受数学、学习数学、运用数学.

  • 作者

    樊敏宇 

  • 作者单位

    张家港市飞翔幼儿园,江苏张家港,215613

  • 刊期

    2014年53期

  • 关键词

    幼儿园数学教育  教育内容  生活 

参考文献
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34.204.183.113