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综合馆
小学高年级字词教学的三重境界
  • 摘要

    识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学和作文教学的基础,识字教学在小学语文教学中有举足轻重的作用.小学学年跨度大,每个学段字词教学的重点必然不同.本文针对高年级字词教学要求,从关注字义、字词与文本内容结合、字词与阅读教学有机结合三个层次,谈谈小学高年级字词教学.

  • 作者

    陈程 

  • 作者单位

    南京市长城小学,江苏南京,211505

  • 刊期

    2014年53期

  • 关键词

    小学高年级  字词教学  三重境界 

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