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综合馆
叫醒那一轮“明月”——《望月》教学思考
  • 摘要

    板块一:叫醒“诗情”——敲开古诗之门 师:请看大屏幕,你会填吗? 出示:(1)小时不识月,____.(2)月落乌啼霜满天,____.(3)野旷天低树,____.(4)明月几时有,____.(5)峨眉山月半轮秋,____. 师:填得不错!你们记得哪些与“月”有关的古诗,谁能吟诵一两句? 熟练掌握与“月”相关的古诗是《望月》的教学目标之一.我曾经把这一段落融入课堂与学生诵读,活跃课堂气氛.此节课,我把这一环节放在第一课时开头,于学生而言,不仅有助于丰富古诗阅读量,而且便于检验预习成果,掀起他们的竞技热情.

  • 作者

    许多 

  • 作者单位

    南京市汉江路小学,江苏南京,210000

  • 刊期

    2014年53期

35.173.57.84