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综合馆
创设情境,激发兴趣——文言文教学叙事
  • 摘要

    通过课堂教学实践,作者认识到文言文教学要注重预习,重视培养语感,创设恰当的情境,增强学生对文言语言的感受能力.只有学生真正读通了课文,才能在诵读中读懂课文,才能积极主动地思考,从而对学习文言文产生浓厚兴趣.当教师给学生创设恰当的情境时,学生会回赠教师一个意外的惊喜.

  • 作者

    袁怀瑞 

  • 作者单位

    内蒙古鄂尔多斯市乌审旗教育研究中心,内蒙古鄂尔多斯,017300

  • 刊期

    2014年53期

  • 关键词

    课题研究  情境教学  创设情境  培养语感  激发兴趣 

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34.226.244.70