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综合馆
浅议主动参与,获取专业能力
  • 摘要

    专业能力是职业教育中职业能力的核心.按照工学结合教学模式的指导,探索职业教育教学方法,由此产生的“主动参与,获取专业能力”教学法,创设了一体化教学场所,让学生在“做中学”,获得真正的专业能力培养,符合人的职业成长规律,真正把学生推到专业能力培养的前沿阵地.

  • 作者

    林宏 

  • 作者单位

    福州环保职业中专学校,福建福州,350002

  • 刊期

    2013年47期

  • 关键词

    教学方法改革  工学结合  主动参与  专业能力 

参考文献
  • [1] 赵志群. 职业教育工学结合一体化课程开发指南. 北京:清华大学出版社, 2009
  • [2] 邓泽民. 职业理论与中国职教中的实践. 北京:煤炭工业出版社, 1995
  • [3] 黄克孝. 职业和技术教育课程概论. 上海:华东师范大学出版社, 2001
  • [4] 毕业生择业指导. 合肥:安徽大学出版社, 2004
  • [5] 赵杰;沈薇. 职业技术高师学生专业技能构成与培养. 宁波大学学报, 2004
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