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综合馆
激发学生质疑答疑,打造化学高效课堂
  • 摘要

    教学二十余年,我深有体会:教学是一门永不完善的艺术.学生,是一个特殊的群体,像一弯活水,不断地变化,化学教师必须随时更新观念,走在学生的前面,准确预测学生的动向,站在教学的最前沿.课程改革了,观念更新了,打造高效课堂不止是一句口号,而是每个教师的责任和义务,如何激发学生质疑答疑是打造高效课堂最直接的方法.心理学认为:激发是使个体在内部和外部刺激的影响下,始终维持兴奋状态的过程.质疑即提出疑难问题,答疑就是解决难题.由此,掌握在教学中激发学生质疑的技能,是打造高效课堂很重要的一个环节.

  • 作者

    张再上 

  • 作者单位

    三河市第二中学,河北三河,065201

  • 刊期

    2012年96期

35.175.248.25