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综合馆
初中英语课前预习的有效性研究
  • 摘要

    在课堂40分钟,不仅要提高英语课堂教学的有效性,而且要抓好课前预习,以提高课堂教学效率.本文分析学生课前预习的现状,培养学生课前预习的习惯,教会学生预习的方法,并结合及时反馈、评价,更好地调动学生预习的积极性,变被动学习为主动学习,教学生“合理地抢跑”,有助于提高课堂教学的有效性.

  • 作者

    倪伟丽 

  • 作者单位

    杭州市萧山区坎山初中,浙江杭州,311243

  • 刊期

    2012年96期

  • 关键词

    课前预习  有效性研究  英语课堂教学 

参考文献
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34.204.0.181