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综合馆
激发兴趣,愉快学习
  • 摘要

    心理学指出:兴趣是学生学习的内驱力,学生对知识产生兴趣时,便会全身心投入,主动参与学习过程.数学知识具有抽象而又枯燥的特点,是小学生学习的最大障碍,在数学教学中,如果能适时适地通过创设情境来激发学生的学习兴趣,便能唤起学生心灵的共鸣,驱动学生的积极情趣,开发学生的潜能.那么,在小学数学教学中,如何激发学生学习的兴趣,使学生愉快学习呢?下面谈谈我的几点做法.

  • 作者

    庄金燕 

  • 作者单位

    南靖县第二实验小学,福建南靖,363600

  • 刊期

    2012年96期

54.226.4.91