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综合馆
挖掘生活资源,促进自主探索
  • 摘要

    高中数学教学应从学生的生活实际经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会.通过挖掘生活资源,让学生感受身边的数学;创设生活情境,在生活中学数学;结合生活实际,促进自主探索;运用数学知识,解决实际问题.

  • 作者

    高同桥 

  • 作者单位

    江苏省郑梁梅高级中学,江苏涟水,223400

  • 刊期

    2012年96期

  • 关键词

    高中数学教学  生活化教学  概念教学  实际生活问题 

参考文献
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54.146.98.143