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综合馆
高中数学情感化教学探析
  • 摘要

    为了实现有效教学,高中数学教学不仅要强调思维逻辑能力的培养,更应该注重对学生的情感培养.这样不仅能改变学习的枯燥乏味,更能减轻学生的心理负担,提高学习兴趣,活跃课堂,从而实现数学课堂的有效性.

  • 作者

    朱延超 

  • 作者单位

    江苏省郑梁梅高级中学,江苏涟水,223499

  • 刊期

    2012年96期

  • 关键词

    高中数学教学  情感化教学  学习兴趣 

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3.80.223.123