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综合馆
分层教学在实际教学中的实施策略
  • 摘要

    高中阶段的数学教学所面临的矛盾存在多个方面,只有对学生采取分层分类分组教学,才能进一步提高学生课堂教学效率.作者认为,可以从学生、教学目标、教学提问、课后作业和辅导四个方面的做初步的分层教学尝试.

  • 作者

    陶宏 

  • 作者单位

    昆山第一中学,江苏昆山,215300

  • 刊期

    2012年96期

  • 关键词

    高中数学教学  分层教学  实施策略 

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18.234.51.17