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综合馆
小学有效阅读教学三部曲
  • 摘要

    新课程实施以来,“以学生为本”的理念正在为广大教师所接受.但是怎样将理念落实到教学中,实现学生语文素养的提高,则远未达到预期的效果.本文认为可按三个步骤提高小学语文阅读教学的效率:首先,教师正确解读文本是提高阅读有效性的前提,其次,要关注课堂教学的关键细节,最后,要让语文阅读教学与实际生活相联系,在生活中学语文、用语文,切实提高小学语阅读教学的效率.

  • 作者

    陈艳琴 

  • 作者单位

    南靖县第二实验小学,福建南靖,363600

  • 刊期

    2012年96期

  • 关键词

    小学语文教学  阅读教学  有效性 

参考文献
  • [1] 刘小坤. 关注细节,实施有效教学. 福建教育, 2008,07
  • [2] 叶润身. 追求有效的小学语文教育. 福建教育, 2009,07
  • [3] 缪晓芬;刘仁增. 有效教学从目标的有效确立开始. 福建教育, 2009,08
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54.167.47.248