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综合馆
大学英语课堂合作学习与英语阅读效能感关系研究
  • 摘要

    本文通过实验,试图发现在课堂教学中,合作学习策略的使用对非英语专业大学生英语阅读自我效能感的影响.通过测试、问卷调查和课堂观察等工具收集相关实验数据,并通过SPSS软件对实验班和对照班的测试所获得的定量数据作了统计分析,实验结果表明,学生的总体效能感水平较高:此合作学习模式对提高大学生的英语阅读效能感水平有一定的作用.

  • 作者

    邹琼 

  • 作者单位

    武汉大学教育科学学院,湖北,武汉,430000

  • 刊期

    2010年9期

  • 关键词

    大学英语课堂  合作学习  英语阅读自我效能感 

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