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综合馆
关于构建小学低年级语文快乐游戏课堂的探究分析
  • 摘要

    游戏是儿童成长和学习的重要手段,通过组织趣味化的游戏活动,不仅能够提高低年级学生学习语文课程的兴趣,还能够激发学生学习的积极性和主动性,实现好学和乐学的教学目标.本文阐述了在低年级语文课程中如何开展快乐游戏活动,最终提高语文教学的课堂效果.

  • 作者

    何丽芳 

  • 作者单位

    杭州师范大学东城实验学校

  • 刊期

    2012年3期

  • 关键词

    小学低年级语文  快乐游戏课堂 

参考文献
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54.242.115.55