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综合馆
“微课”在中医妇科学本科教学中的应用探索
  • 摘要

    目的:该文拟评价在中医妇科教学过程中使用“微课”教学模式的教学效果。方法该文以长春中医药大学2012级中医专业135人为嵌入“微课”教学组,即试验组;2012级针灸专业126人为传统模式教学组,即对照组。结果(1)试验组学生理论考试成绩优于对照组。(2)嵌入“微课”的教学模式比传统模式更受同学欢迎。结论“微课”教学模式能够让学生根据自身实际情况,进行自主化学习,完成自我知识延伸。实践证实“微课”是一种能够获得良好教学效果的、值得进一步实施与推广的、有效的教学方法和手段。

  • 作者

    李长慧  崔光豪  王艳萍 

  • 作者单位

    长春中医药大学附属医院妇科/吉林省中医药科学院第一临床医院骨伤科 吉林长春 130021

  • 刊期

    2016年14期

  • 关键词

    “微课”教学模式  中医妇科  教学效果 

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35.173.47.43