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综合馆
苏州国际教育园路名引发的语文课程改革思考
  • 摘要

    职校语文课程改革要求教学的中心从教师的"教"转移到学生的"体验"上,使课程教学与生活实践想结合.苏州国际教育园的"路名"引发的对语文课程改革思考:利用校园环境资源,拓展语文学习空间和范围,激发学生主动探究和感悟.

  • 作者

    李彦 

  • 作者单位

    苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏,苏州,215000

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    语文  课程改革  国际教育园  路名 

参考文献
  • [1] 傅建明. 校本课程开发:初中案例. 上海:华东师范大学出版社, 2006
  • [2] 阎立钦. 创新教育-面向21世纪我国教育改革与发展的抉择. 北京:教育科学出版社, 2000
  • [3] Charlotte Danielson;陈萍;覃云云. 学校改进之框架―提高学生成就. 北京:中国轻工业出版社, 2005
  • [4] 李大圣. 百年反思-语文育人功能检视. 桂林:广西师范大学出版社, 2006
  • [5] 乔树乐;张熙. 感受美国中部基础教育. 北京:中国大地出版社, 2005
  • [6] 王富仁;郑国民. 当代语文教育论争. 广州:广东教育出版社, 2006
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