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综合馆
高职语文教学之我见
  • 摘要

    高职语文课是高职教育中一门不可缺少的、培养和提高高职生综合素质的重要课程,因此高职教育设立为生产和服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用人才的培养目标.适应这一培养目标,高职语文教学既要注重在艺术、情感等方面陶冶学生情操,增强学生的语文素养,也要培养学生掌握必备的基础知识和阅读、写作、口语表达等语言文字能力.所以高职语文课程应注重思想启迪、文学修养、审美情趣的培养,以及写作技能的训练,以促使学生对社会、人生进行全面地思考,提高学生的综合分析能力、审美借鉴能力,同时对学生进行情感和人格的教育.

  • 作者

    杨晓丽 

  • 作者单位

    河南工业贸易职业学院基础部,河南,郑州,450000

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    高职语文  人文教育  培养目标 

参考文献
  • [1] 程达. 语文学科论. 南宁:广西教育出版社, 1998
  • [2] 周正逵. 论语文考试问题. 语文教学与研究, 1996
  • [3] 陈建翔;王松涛. 新教育:为学习服务. 北京:教育科学出版社, 2002
  • [4] 袁金华;魏所康;朱川彬. 课堂教学论. 南京:江苏教育出版社, 1996
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3.234.245.121