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综合馆
非智力因素对英语词汇教学的影响及应用
  • 摘要

    现阶段英语词汇教学仍然存在教师忽略词汇教学,学生词汇学习投入多、但效率低,词汇量少的问题.要解决这些问题,首先,应重视词汇教学和科学有效词汇教学方法的形成;其次,应该注重学生的非智力因素在词汇教学中的应用.教师应该培养学生词汇学习的兴趣,让学生形成良好的学习情绪,有一定的自信心和正确的学习方法参与词汇学习,并在学习中锻炼他们的意志力,为进一步的英语学习打好坚实基础.

  • 作者

    欧敏 

  • 作者单位

    中共福州市委党校,福建,福州,350014

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    非智力因素  情感  词汇  方法 

参考文献
  • [1] 胡春洞. 英语教学法. 北京:高等教育出版社, 1990
  • [2] 王立非. 现代外语教学论. 上海:上海教育出版社, 2002
  • [3] 吴敏;夏惠贤. 素质教育呼唤新型的师生关系. 上海教育
  • [4] Harmer J. 怎样教英语. 北京:外语教学与研究出版社, 2000
  • [5] 朱宁波. 新课程提倡师生"新"关系. 中国教育报
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3.233.221.149