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综合馆
质的研究——一种适合中小学教师使用的研究方法
  • 摘要

    新课程改革要求教师成为研究者,这一观念逐渐被中小学教师所接受,并且不少教师正在教学实践中进行着研究.但是,何处取才?运用何种研究方法?怎么用?却成为他们困绕的问题.本文在探讨什么是质的研究的基础上,阐述了进行质的研究的一般步骤,并简要指出在质的研究过程中应注意的几个方面的问题.

  • 作者

    彭丽玲 

  • 作者单位

    广西师范大学教育科学学院,广西,桂林,541004

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    研究者  质的研究  中小学教师 

参考文献
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34.239.151.158