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综合馆
语用学关联理论在交际教学法大学英语听说课堂中的应用
  • 摘要

    英语是一种交流的工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力.英语学习者的交际需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受.交际英语教学法也受到越来越广泛的青睐和关注.语用学作为一门年轻而充满生机的新兴学科,发展可谓一日千里.语用学中的诸多理论,比如关联理论对英语教学的指导也吸引了人们的视线.本文结合作者自身的教学实践经验,以语用学中的关联理论为理论指导和支撑,初步探讨了全新环境和要求下的大学英语听说教学课堂中的一点教学方法和问题.

  • 作者

    刘誉 

  • 作者单位

    中国海洋大学外国语学院研究生班,山东,青岛,266071;青岛大学国际学院,山东,青岛,266071

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    语用学  关联理论  交际教学法  听说教学 

参考文献
  • [1] 何自然. 语用学与英语学习. 上海:上海外语教育出版社
  • [2] Sperber D;D Wilson. Relevance Communication and Cognition.
  • [3] 张正东. 外语教育学. 重庆:重庆出版社
  • [4] 何自然;陈新仁. 当代语用学. 北京:外语教学与研究出版社
  • [5] 何自然. 语用学讲稿. 南京:南京师范大学出版社
  • [6] Andreas H Jucker;Jacob L Mey;Hernab Parret;Jef Verschueren. 语用照应与关联.
  • [7] 李庭芗. 英语教学法. 北京:高等教育出版社
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