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综合馆
情感教学心理学原理在中学英语教学中的运用
  • 摘要

    阐述了当代中学英语教师必须要打破传统的教学模式,注重在教学过程中对情感教学心理学的运用,并探索情感教学的三条原则,即寓教于乐原则,以情施教原则,情感交融原则,在中学英语教学实践中的运用.

  • 作者

    冯丽 

  • 作者单位

    上海师范大学教育学院发展与教育心理学,中国,上海,200000

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    情感教学心理学  寓教于乐  以情施教  情感交融 

参考文献
  • [1] 张波,潘丽梅. 英语教学中情感的重要意义. 时代教育(教育教学版), 2008,8
  • [2] 贾冠杰. 外语教育心理学. 南宁:广西教育出版社, 1996
  • [3] 贾丽萍. 深挖课文中的情感因素提高初中英语课堂教学的有效性. 上海教育科研, 2008,08
  • [4] 卢家楣. 情感教学心理学. 上海:上海教育出版社, 2000
  • [5] 张晓琴. 中学英语情感教学的原则及策略. 内蒙古教育, 2008,07
  • [6] 赵磊. 寓教于乐以情施教.新课程改革与实践. 2009
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