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综合馆
浅谈对高年级优秀本科生实行导师制的探索和实践
  • 摘要

    导师制是充分发挥学生特长和个性的一种教育管理模式,有助于培养学生的动手能力、科研能力和社会实践能力,促进学生全面发展.阐述了推行高年级优秀本科生导师制意义和培养模式,给出了在实践过程的思考意见.

  • 作者

    任萍  李敬兆 

  • 作者单位

    安徽理工大学计算机学院,安徽,淮南,232001

  • 刊期

    2009年31期

  • 关键词

    优秀本科生  导师制  培养模式  实践探索 

参考文献
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3.234.245.121