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综合馆
听说读写训练有机结合提高语文教育质量的研究
  • 摘要

    听说读写作为现阶段小学语文教育工作中最为关键的教学环节,对于提升学生语文学习能力,培养小学生语文综合素养而言具有重要的教学价值。为此,语文教师需要严格遵照小学生的学习特点,定制高效的课堂教学计划,为小学生展开听说读写能力的提升奠定坚实的物质基础。

  • 作者

    杨爽 

  • 作者单位

    吉林省镇赉县庆余小学 吉林 镇赉 137300

  • 刊期

    2016年16期

  • 关键词

    听说读写  有机结合  语文教育  教学质量 

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