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综合馆
培养小学生数学预习兴趣“三法”
  • 摘要

    预习习惯是培养学生学习能力的保障,同时这也是长期培养学生学习积极主动性的关键。小学阶段的数学预习教学实践中,老师应当对学生进行积极的指导,培养学生良好的预习习惯以及自主学习能力,只有这样才能提高教学质量和效率。本文将对小学生数学预习兴趣培养问题进行分析,以供参考。

  • 作者

    德青 

  • 作者单位

    西藏自治区昌都市贡觉县教育局 体育局 西藏 贡觉 854200

  • 刊期

    2015年10期

  • 关键词

    小学数学  预习兴趣  培养方法  研究 

参考文献
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54.87.18.165