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综合馆
从激发兴趣入手,有效提高化学学困生学业成绩
  • 摘要

    学生之所以成为某学科的“学困生”主要还是学习兴趣不浓使然。兴趣淡薄导致上课不专心,做作业应付了事。由于缺乏深入钻研,一考就倒,久而久之,与其他同学的成绩差距越拉越大,也就更加没了信心。高中化学的学习效率可按一定方法训练提高,首先要建立融洽的师生关系,培养他们的自尊、自信,在精神上作好准备,再在具体的教学中根据“学困生”的特点因材施教,提高他们的学习兴趣,最后是传授给能使他们受益一生的学习方法,让他们从根本上提高学习效率。

  • 作者

    黄桂华 

  • 作者单位

    福建省晋江市季延中学 福建 晋江 362216

  • 刊期

    2014年26期

  • 关键词

    学困生  兴趣  肯定  人格  自信  说题  方法 

参考文献
  • [1] 范苏《赏识是培养学困生的重要途径》[J]《中学化学教学参考》2008(3).19. 2008
  • [2] 《学困生学习诊断与指导研究》课题林立超.
  • [3] 《提高学困生化学学习效果艺术初探》李登俊.
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3.88.161.108