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综合馆
利用音乐元素,培养创新思维
  • 摘要

    艺术的生命在于创新,创造性是人的主体性发展的最高表现。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识,而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。音乐课在培养学生创造力方面有着得天独厚的条件。音乐教育的重要目标之一就是使人在参与、体验的过程中变得更富有想象创造力,德国教育家第斯多惠有这样一句名言“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”,因此,教师应抓住音乐教学课堂中的有利因素,培养学生的创造力。

  • 作者

    胡跃曼 

  • 作者单位

    永嘉县瓯北五中 浙江 永嘉 325101

  • 刊期

    2014年26期

3.91.157.213