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综合馆
走近真实性学习——以“同在地球村”项目为例
  • 摘要

    真实性学习是学习者进入真实世界或类真实精境中,围绕真实问题展开探索与互动,形成高级思维和复杂交往技能的过程.“同在地球村”项目是真实性学习的一个案例,通过三个相关联的活动帮助学生开展以“人与环境的关系”及“本地区与全球的联系”为主题的学习活动.“同在地球村”项目提供完整的评价方式和学习者参考手册,并通过网络平台支持学习活动的开展与学习成果的展示,是真实性学习的优质样例.

  • 作者

    张俊杰  刘徽 

  • 作者单位

    浙江大学教育学院

  • 刊期

    2017年8期

  • 关键词

    真实性学习  情境  学习活动  教学 

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