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综合馆
历史教科书研究述评与反思——基于2001-2016年间核心期刊文献的分析
  • 摘要

    采用文献计量学方法和内容分析法,对新课改以来核心期刊中的历史教科书研究文献做梳理,发现课改后研究成果增多,研究力量多为大学学者和研究所研究员,研究内容主要集中在历史教科书的历史回顾与反思、编写、使用与评价以及相关社会事件方面.反思目前的研究状况,今后的历史教科书研究应该注意规范研究范式,构建历史教科书理论体系;探索研究方法,提升研究质量;关注领域需求,填补研究空白.

  • 作者

    郑小玲  常晨 

  • 作者单位

    首都师范大学教育学院/山西省太原市康乐幼儿园

  • 刊期

    2017年8期

  • 关键词

    历史  教科书  教科书研究  研究机构 

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