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综合馆
在科学课程评价中实践多元智力理论
  • 摘要

    多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出的.多元智力理论打破传统的将智力看作以语言能力和逻辑数理能力为核心的整合能力的认识,而认为人的智力是由言语/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然考察智力和存在智力等9种智力构成,并从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式以及发展的潜力等.

  • 作者

    刘艳池 

  • 作者单位

    湖南省株洲市芦淞区体育路小学

  • 刊期

    2005年6期

54.236.246.85